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Tony, Emily and Emma's Sweet Home
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Emma 一家的大小事
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Emma艾法薇爾試讀第二週

今天Betty老師的電話聯絡內容也是說Emma很棒, 馬上進入狀況, 課堂上也是坐在第一排, 聽Teacher Tina上課, 上到唱歌跳舞的課程更是開心, 中間下課和小朋友坐小火車, 最後還學小飛機的動作, 飛阿飛的, 整天看起來開心極了. 下午爸爸接Emma放學後, Emma一路上唱著Pease Porage Hot這首童謠, 問她上學開不開心, Emma直點頭, 說明天要去艾法薇爾找Teacher Claire, Joanne, Tina and Teacher Betty. 看來分離焦慮的問題, Emma應該是克服了. 2010.06.29 今天一早一如往常, Emma的第一句話就是”我不要去上學, 我不要去艾法薇爾”, 不過安撫過後, 心情就穩定了, 雖然還是嘴巴碎碎念, 但已經沒有強烈反彈了早上到學校, 老師抱著她就走進去, 但是臉上還是帶著憂鬱的表情, 不過Emma爸爸和媽媽安心多了. 這裡有一點爸爸想補充的, 小孩子到了一個新環境, 是需要找到一個能讓她依賴的對象, 這點艾法薇爾做得還不錯, 早上7:30就到學校的Emma, 如果要求 Teacher Claire, Johanne and Tina也要到的話, 那老師們大概會累死吧, 所以早上在校門口接的是其他的老師們, 但是遠遠的看到Emma和爸爸媽媽, 就看到老師們已經開始準備來接我們, Emma放學下課的時候也一樣, 不會事不關己般地站著看我們. 爸爸覺得這樣比較容易給Emma安全感, 由於Emma容易感冒, 所以爸爸媽媽常準備蜂蜜水給她喝, 加上Emma又喜歡吃羊乳片, 所以這禮拜起, 多了這兩樣東西要麻煩 Teacher Claire 和 Joanne 在課堂間休息的片段, 給Emma吃. 想到老師們還要照顧其他小孩, 就覺得會不會太麻煩老師了, 但Teacher Claire和Joanne卻二話不說, 幫Emma爸爸和媽媽這個忙. 今天爸爸去清華大學參加研討會, 結果忘了帶手機, 一整天沒和Betty老師聯絡, 趕去接Emma下課的時候, Betty老師開玩笑地說, 爸爸這麼放心, 今天都沒有電話聯絡, 爸爸笑著說不好意思, 但是爸爸其實還真的蠻放心地, 晚上告訴媽媽這件事, 媽媽也是這樣說. 接著, Betty 老師說了Emma今天的學習狀況(但是Betty老師不用說, 爸爸看到Emma是笑著跳跳跳的走出), 就知道Emma有個快樂的一天. 不過, Teacher Betty有發現Emma的個性很喜歡被稱讚, 應該不會有小孩子不喜歡吧, 但是Emma更明顯, 被稱讚就得意洋洋, 也會為了被稱讚, 完成一些沒意願的工作, 所以艾法薇爾的老師們是真的蠻用心在觀察小孩的. 2010.06.30 今天的Emma應該是完全習慣艾法薇爾了, 不只沒有哭哭, 早上媽媽和她溝通後,她也願意和老師手牽手進校園, 最後還可以和爸爸媽媽揮手 say goodbye, 目送爸爸媽媽離開, 真的是讓我們開心, 也讓我們感覺到Emma又長大了一點. 今天爸爸依舊到清大開會, 和Betty老師的聯絡也依舊有點誤差, 都無法聯絡上, 但是根據這一個多禮拜來和老師們的互動, 爸爸倒是沒有很擔心, 有急事老師們應該都會趕緊連絡到爸媽們. 下課後, 接Emma時, 感覺起來Emma心情好極了, 又是蹦蹦跳跳的跑來找爸爸, Betty老師和爸爸聊天的時候, Emma自己將室內鞋換成外出鞋, 馬上跑來找爸爸邀功. 今天的Emma很棒, 也都有參與學校的課程, 早餐午餐點心也都有配合吃完, 並會自己拿小書本來看, 也不較不黏老師了. 今天老師發現一件事, Emma不喜歡坐在椅子上或桌子前, 會坐不住, 比較喜歡坐在地板上, 其實這一直是Emma的習慣, 從去健寶園, Luk, Lasy這些課程的經驗中, 大約10多分鐘吧, Emma就會開始被別的東西吸引, 開始動來動去, 可能爸爸是做腦研究相關的, 所以對這點沒有很care, 如果對幼兒教育有興趣的家長, 可能也會注意到很多歐美學校開始以10分鐘為一個教學循環, 讓學生能維持注意力. 雖然 Teacher Claire和Joanne不以強迫的方式, 改以循序漸進的方式讓 Emma慢慢習慣上課模式, 但是, 幼稚園畢竟是個團體生活, 不能影響到其他小朋友, 所以爸爸和媽媽決定開始和Emma溝通這件事. 2010.07.01 今天Emma起床沒再說”我不要去上去, 我不要去艾法薇爾”了, 到學校也是和老師手牽手走進去, 並會和爸爸媽媽揮手再見, 看來Emma已經準備好上幼稚園了. 中午和Betty老師電話聯聯絡, 今天Emma的學習情緒也很棒, 每堂課都會從最後面, 慢慢地唱唱跳跳到最前排, 和小朋友的互動也越來越好, 整個早上只問過老師一次爸爸ㄌㄟ? 老師回答”去上班, 下班再來接Emma”, Emma便點點頭, 回去做自己的事, 看來Emma是真的 ready 了. 今天爸爸依舊到清大參加研討會, 回程時想到了春上布丁蛋糕, 在新竹高鐵站附近, 是個最近人氣蠻旺的團購項目, 為了謝謝艾法薇爾老師們這兩個禮拜的協助, 爸爸便買了六個蛋糕, 想送給Emma的老師們. 但是到了校門口, 才剛提起蛋糕, Betty老師就說, 艾法薇爾是不收禮的, 爸爸解釋了用意, 並說明只是蛋糕而已, 但Betty老師還是明確的表達艾法薇爾不收禮的立場, 但看在爸爸提的滿頭大汗, 很體貼的Betty老師告訴爸爸, 她會把這些蛋糕, 明天讓小朋友們吃. 會特別說明這點是因為, 爸爸很認同不收禮的做法, 也讓爸爸回想起填Emma基本資料的時候, 沒填過爸爸媽媽的職業欄, 老師也沒問過爸爸媽媽的工作是什麼, 所有和艾法薇爾老師們聊到的內容, 都是和Emma有關, 怎樣讓Emma更喜歡上學, 怎樣讓Emma可以更開心, 這才是教育的目的, 以小孩為本, 不要讓爸爸媽媽介入小孩和學校的關係. 想想爸爸在教書時, 遇到了許多一直想介入小孩和學校的父母, 但是小孩的表現反而不如那些獨立自主的小孩, 艾法薇爾的作法很值得鼓勵.
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